產(chǎn)品介紹：

特點和功能

蘇食藥監(jiān)械(準(zhǔn))字2011第2260667號

系統(tǒng)可提供兒童早期語言能力的評估，評估涉及詞語、詞組、句子、短文各方面。系統(tǒng)按照兒童語言發(fā)育規(guī)律設(shè)計了詞語、詞組、句子、短文及表達(dá)各階段的訓(xùn)練，可對兒童進(jìn)行無意識交流的喚醒訓(xùn)練、有意識交流訓(xùn)練和短句、短文表達(dá)交流訓(xùn)練等。訓(xùn)練內(nèi)容分為多個主題，含有大量詞匯、句子和短文素材，便于對兒童進(jìn)行個性化教學(xué)訓(xùn)練。

系統(tǒng)由五大模塊構(gòu)成，包括系統(tǒng)介紹、學(xué)生管理、語言評估、語言訓(xùn)練和生態(tài)教學(xué)平臺。

（1）系統(tǒng)介紹對語音的發(fā)展、詞匯的發(fā)展、詞匯語義的發(fā)展、句子語法發(fā)展、比較句的發(fā)展、給字句的發(fā)展、把字句的發(fā)展、被字句的發(fā)展、方所句的發(fā)展、主謂結(jié)構(gòu)句的發(fā)展10個兒童語言發(fā)育過程及年齡段進(jìn)行詳細(xì)解說。

（2）可進(jìn)行用戶資料的修改、刪除、打印、重新查找、統(tǒng)計、幫助，可對同一位受訓(xùn)者的多次評估結(jié)果進(jìn)行比較，前后對照分析，顯示出直方圖，跟蹤訓(xùn)練效果。

（3）能實現(xiàn)階段評估和即時訓(xùn)練評估兩種評估形式；可進(jìn)行詞語、詞組、句子、短文各個階段的評估。并能根據(jù)評估結(jié)果，設(shè)定早期語言干預(yù)的目標(biāo)，干預(yù)的具體手段，提供8000多個干預(yù)內(nèi)容，使學(xué)生從無意識交流的喚醒訓(xùn)練、有意識交流訓(xùn)練，直到能進(jìn)行短句、短文的表達(dá)交流。

（4）根據(jù)并遵循有關(guān)語言發(fā)展的規(guī)律、理論，甄選語言發(fā)育不同階段的大量重要、關(guān)鍵的基礎(chǔ)詞語、詞組、句子和短文；包括詞語學(xué)習(xí)、詞組學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、短文學(xué)習(xí)、童謠吟誦、音悅廳訓(xùn)練六個訓(xùn)練階段。通過辨認(rèn)，識別，語言韻律測量，情景運用，語句綜合應(yīng)用等不同形式題型的設(shè)置激發(fā)兒童的訓(xùn)練興趣。

（5）生態(tài)教學(xué)平臺(開放式、可自行編輯的教學(xué)平臺)：老師可根據(jù)不同受訓(xùn)者的實際水平及教學(xué)需要，自行設(shè)計、編輯、建立大型的訓(xùn)練題庫（訓(xùn)練語音、圖片、視頻、獎勵等），進(jìn)行各階段的強化個體化訓(xùn)練。使對受訓(xùn)者的訓(xùn)練更有針對性，從而提高訓(xùn)練的效果與效率。

適用范圍：適用于語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲滯、自閉癥、腦癱、唐氏綜合征等語言障礙患者，可用于各大醫(yī)康復(fù)科、兒童醫(yī)、各級殘聯(lián)康復(fù)機構(gòu)、各級特殊教育機構(gòu)、各類兒童康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)等。

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